В последние часы дебаты подняли тон с резкой критикой системы образования и отсутствия условий в большинстве государственных школ, в то время как лидеры профсоюзов учителей столкнулись с критериями, по которым педагоги отказывались возвращаться в классы, обосновав это безопасностью.
Открытие школ потребует иммунизации учителей и учеников, которая началась, в дополнение к доступности пространств для удаленных занятий в классах и водоснабжения для личной гигиены, от чего страдает большинство центров.
Со своей стороны, ректор Американского специализированного университета Хуан Боско Берналь заявил местным СМИ, что многие образовательные центры принадлежат к «четвертому или пятому миру», ссылаясь на слабое развитие. Ученый подтвердил, что «мы должны закрыть эти пробелы, предлагая качественное образование всем детям и подросткам в этой стране» и выделить ресурсы для достижения «цели устойчивого развития, заключающейся в справедливом и качественном образовании», — сказал он.
В начале апреля Министерство образования приняло решение открыть «смешанные классы» в 19 школах, что отвергли профсоюзы учителей и членов семей учащихся, считая, что меры биобезопасности должны быть приняты заранее, чтобы избежать заражения в школах.
Столкнувшись с противодействием и противоположными аргументами о том, что решение было импровизированным, учреждение отступило и оставило отложенный перезапуск очной формы, в то время как дистанционное учение сохраняется, с многочисленными трудностями подключения и доступности устройств для большой части студентов с небольшими ресурсами.
мнп/амп/орм
16 июня 1959 года, всего через шесть месяцев после победы кубинской революции, из Гаваны начали транслироваться для всего мира новости под аббревиатурой «PL». Так родилось Латиноамериканское информационное агентство Пренса Латина, в разгар революционных потрясений тех дней. Агентство имело целью информировать о том, что действительно происходило на Кубе, предлагая миру видение латиноамериканской действительности, отличающееся от предлагаемых известий крупных информационных монополий того времени.