Париж, 25 января (Пренса Латина) Организация Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) предупредила о потере примерно двух третей учебного года во всем мире из-за закрытия учебных заведений, вызванного пандемией ковид-19, и последствий, от которых все еще страдают 800 млн. студентов.В заявлении по случаю Международного дня образования, который отмечают каждый 24 января, многосторонняя организация указала, что студенты, продолжающие сталкиваться с перебоями в учебном процессе, составляют более половины мирового студенческого населения.
По данным специализированной организации, в настоящее время учебные центры 31 страны закрыты из-за пандемии, а в 48 сокращены часы.
В интерактивной карте, опубликованной ЮНЕСКО для оценки последствий ковид-19 для образования, говорится, что во время санитарного кризиса образовательные центры не открывали двери в среднем 14 недель, а в отдельных районах этот показатель составляет в среднем 22 недели.
Согласно документу, правительства стремятся свести к минимуму закрытие национальных территорий: от 190 стран в апреле 2020 года до 31 в наши дни, причем в 101 стране они полностью открыты.
По этому поводу Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азулай отметила, что последствия, вызванные пандемией, в том числе невозможность посещать занятия, ограничивают обучение, повышая риск отсева из школы, что особенно сказывается на учащихся из уязвимых слоев общества.
«Поэтому полное закрытие школ должно быть крайней мерой, а их возобновление в условиях безопасности — приоритетом», призвала она.
Организация сообщила, что её Отчет о мировом мониторинге образования, опубликованный вчера, показывает, что международное сообщество стоит перед огромной проблемой в вопросе равенства в образовании.
В этом смысле текст включает, что до ковид-19 только каждая пятая страна демонстрировала твердое обязательство перед равенством в образовании через механизмы финансирования, и нет никаких указаний на то, что это вызывает серьезную озабоченность в ответ на пандемию.
«Нам нужен должным образом финансируемый пакет восстановления, чтобы безопасно возобновить работу школ, ориентироваться на наиболее нуждающихся группах и вернуть образование в нужное русло для поколения пандемии», заверила Азулай.
Генеральный директор ЮНЕСКО воспользовалась Международным днем образования, чтобы призвать правительства и других участников сделать восстановление сектора приоритетным.
лрб/вмр
16 июня 1959 года, всего через шесть месяцев после победы кубинской революции, из Гаваны начали транслироваться для всего мира новости под аббревиатурой «PL». Так родилось Латиноамериканское информационное агентство Пренса Латина, в разгар революционных потрясений тех дней. Агентство имело целью информировать о том, что действительно происходило на Кубе, предлагая миру видение латиноамериканской действительности, отличающееся от предлагаемых известий крупных информационных монополий того времени.