Париж, 27 апреля (Пренса Латина) Сегодня ЮНЕСКО выпустило четыре брошюры, обобщив опубликованные на Кубе, для государств-членов, в которых изложены инициативы, направленные на образование населения в период пандемии.Материалы включают методологические предложения относительно действий, которые должны быть выполнены на улице и дома, а также для мониторинга, оценки и устойчивости запланированной стратегии.
На своем цифровом портале организация ООН, специализирующаяся на вопросах образования, науки и культуры, поместила брошюры с вариантами загрузки, тексты, которые собирают реакции населения в ситуациях бедствий и рекомендуют ответы в обществе.
Кроме того, касаются роли образовательных учреждений в условиях, подобных тем, которые возникли в результате пандемии, кризиса в области здравоохранения, который привел к закрытию школ почти во всех странах, когда более 1,5 миллиарда учеников находятся за пределами школы, каждые 9 из 10.
«В рамках действий, которые Куба направляет на преодоление последствий пандемии в сфере образования, только что вышли четыре брошюры на эту тему для социально-эмоционального внимания к природным, технологическим и медицинским катастрофам», — подчеркивает организацию ЮНЕСКО.
По словам ЮНЕСКО, документы являются результатом совместных усилий Министерства образования острова, Университета Пинар-дель-Рио, Регионального бюро культуры ЮНЕСКО для Латинской Америки и Карибского бассейна, расположенного в Гаване, и команда программы «Каждый ребенок учится», офиса ЮНИСЕФ на Кубе.
мнп/вмр
16 июня 1959 года, всего через шесть месяцев после победы кубинской революции, из Гаваны начали транслироваться для всего мира новости под аббревиатурой «PL». Так родилось Латиноамериканское информационное агентство Пренса Латина, в разгар революционных потрясений тех дней. Агентство имело целью информировать о том, что действительно происходило на Кубе, предлагая миру видение латиноамериканской действительности, отличающееся от предлагаемых известий крупных информационных монополий того времени.