Джибути, 28 января (Пренса Латина) Подписание Всеобщей декларации о сбалансированном и инклюзивном образовании на Вчера этот документ вместе с уставом Организации по сотрудничеству образования был одобрен президентом Джибути Исмаилом Омаром Гелле, премьер-министрами Уганды, Того, Нигера, заместителем премьер-министра Сомали и президентом Фонда для учебной помощи Мансуром беном Муссалламом.
Декларация, которая состоит из 15 статей, преамбулы и пяти сессий, основанных на четырех основополагающих принципах: интеркультура, трансдисциплинарность, диалектизм и контекстуальность, подчеркивает необходимость укрепления международного и межсекторского сотрудничества Юг-Север и Юг-Юг.
Согласно данным, к которым агентство «Пренса Латина» имело доступ, этот документ связывается, поддерживает и усиливает континентальные обязательства в этом вопросе, включая те, установленные Организацией иберо-американских государств (ОИАГ) и Карибским сообществом (КАРИКОМ).
В случае ОИАГ они связаны с «Целями на 2021 год: образование, которое хотим получить для поколения двухсотлетия», и с КАРИКОМ через «Стратегический план на 2015–2019 годы», оба с прогнозами на будущее.
Усиливают действия ООН через четвертую цель устойчивого развития, направленную на «обеспечение инклюзивного, справедливого и качественного образования и расширение возможностей обучения на протяжении всей жизни для всех».
Пункт №4.7 этой цели предлагает гарантировать к 2030 году, что «все студенты приобретут теоретические и практические знания, необходимые для содействия устойчивому развитию».
Это связано с Инчхонской декларацией «Образование 2030 года», представленной ЮНЕСКО — Всемирным банком 2015 года, что предлагает «инклюзивное, справедливое и качественное образование и обучение на протяжении всей жизни для всех».
В нём говорится о включении и равенстве в образовании, что считают «основой» в программе по преобразовательному образованию.
В эксклюзивных заявлениях этому агентству Бин Муссаллам сказал, что впервые будет подписано объявление о сбалансированном и инклюзивном образовании, в котором государства, гражданское общество и академические органы принимают решение иметь «моральное обязательство» перед этим видом образования.
По этой причине, эта встреча, которая проходит с 27 по 29 января — при содействии Министерств образования, международных и неправительственных организаций гражданского общества, включая научные учреждения и университеты из разных регионов мира — станет «решающим моментом» для достижения сбалансированного и инклюзивного образования.
По его словам, Декларация призывает коллективно строить, связывая «все идеи других утверждений», что превосходит «определение терминов».
Хотя этот документ может быть неработоспособным, как и многие другие тексты, утвержденные в прошлом, бен Муссаллам считает, что «предоставляет государствам инструменты, необходимые для выполнения этих обязательств».
В нем предлагается создать «скоординированные и поддерживающие» механизмы финансирования образования, которые учитывают национальные приоритеты, адаптируются к местным реалиям, помогают облегчать суверенные долги и способствуют увеличению бюджетных ассигнований на образование.
В этом трехдневном форуме, организованном президентом Джибути, участвуют делегаты из 35 стран Латинской Америки и Карибского бассейна, Азии и Африки, что даёт продолжение встречам, состоявшимся в Женеве (2017 год) и Мексике (2018 год).
мнп/лрб/хкд
16 июня 1959 года, всего через шесть месяцев после победы кубинской революции, из Гаваны начали транслироваться для всего мира новости под аббревиатурой «PL». Так родилось Латиноамериканское информационное агентство Пренса Латина, в разгар революционных потрясений тех дней. Агентство имело целью информировать о том, что действительно происходило на Кубе, предлагая миру видение латиноамериканской действительности, отличающееся от предлагаемых известий крупных информационных монополий того времени.